
Projekt zakłada realizację specjalistycznych szkoleń:
· "Sala doświadczania świata",
· "Biofeedbeck",
· "Metoda Tomatisa",
· "Metoda Montessori"
Realizacja powyższych szkoleń umożliwi nauczycielom nabycie nowych umiejętności pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz specyficznymi trudnościami adaptacyjnymi w środowisku.
Wszystkie te metody mogą być stosowane u dzieci upośledzonych umysłowo, niedowidzących, z ADHD, z zaburzeniami mowy, z dysleksją i dysgrafią, z nadpobudliwością ruchową i emocjonalną, z mózgowym porażeniem dziecięcym, z epilepsją i urazami mózgu.
Szkolenia te przyczynią się także do zwiększenia jakości i efektywności prowadzonych zajęć z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz pełne wykorzystanie sprzętu otrzymanego z Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach projektu : „Zakup nowoczesnego sprzętu ułatwiającego kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi” z funduszy EFS.
Wszystkie szkolenia są bezpłatne. Uczestnikom zapewniamy materiały szkoleniowe, wyżywienie podczas zajęć oraz zwrot kosztów dojazdu dla osób spoza Zielonej Góry.
Odbiorcami pomocy jest grupa 90 nauczycieli i pracowników dydaktycznych szkół i placówek kształcenia specjalnego w województwie lubuskim, zainteresowanych podwyższeniem lub uzupełnieniem posiadanego wykształcenia, która zostanie przeszkolona do VI 2011r.
Warunkiem przyjęcia na szkolenie jest złożenie kompletu dokumentów:
-kwestionariusza osobowego
-zaświadczenia o zatrudnieniu w szkole lub placówce kształcenia specjalnego
W przypadku większego zainteresowania szkoleniami warunkiem decydującym o przyjęciu będzie kolejność złożenia dokumentów.
Termin realizacji projektu: czerwiec 2010 - lipiec 2011
|
Data |
Nazwa szkolenia |
|
Wrzesień 2010 Październik 2010 |
Sala doświadczania świata Biofeedback |
|
Styczeń 2011
|
Metoda Tomatisa |
|
Listopad 2010 |
Sala doświadczania świata Biofeedback |
|
Luty 2011 Grudzień 2010 |
Metoda Tomatisa Metoda Montessori |
|
Styczeń 2011 |
Sala doświadczania świata |
|
Luty 2011 |
Metoda Montessori |